Ons onderwijs
Op onze school werken we volgens het leerstofjaarklassensysteem. Dit betekent dat kinderen leren in een vaste groep met leeftijdgenoten en dat er een duidelijk opbouw en doorgaande lijn is, in het aanbod van de lesstof. Omdat ieder kind zich op zijn eigen manier en in eigen tempo ontwikkelt, bieden we waar nodig differentiatie in instructie, verwerking en ondersteuning. Indien helpend voor een zo passend mogelijk aanbod, wordt er samengewerkt met de parallelgroep.
We vinden het belangrijk dat kinderen een stevige kennisbasis ontwikkelen op het gebied van taal, rekenen, burgerschap en wereldoriëntatie. Daarnaast besteden we veel aandacht aan het ontwikkelen van vaardigheden zoals samenwerken, kritisch denken, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.
Groepen 1-2: Thematisch werken en spelend leren
In de groepen 1-2 staat spelend leren centraal.Jonge kinderen ontwikkelen zich door te ontdekken, te ervaren en actief bezig te zijn. Daarom werken we thematisch, waarbij we het activiteitenaanbod zoveel mogelijk laten aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Op deze manier vergroten we de betrokkenheid en stimuleren we kinderen om spelenderwijs nieuwe kennis en vaardigheden op te doen.
We werken met verschillende ontwikkelingsmaterialen die kinderen uitdagen om te onderzoeken, samen te werken en zelfstandig te leren. Thematisch rollenspel, spel en bewegen, nemen daarbij een belangrijke plaats in. Door te spelen, bewegen en ervaren, ontwikkelen kinderen niet alleen hun taal- en rekenvaardigheden, maar ook hun motoriek, creativiteit en sociale vaardigheden. Zo werken we aan een rijke basis voor hun verdere ontwikkeling.
Onze leerkrachten maken gebruik van Mijn Kleutergroep, een systeem dat ondersteunt bij doelgericht werken en het volgen van de ontwikkeling van kinderen. Op basis hiervan stemmen zij het activiteitenaanbod af op de zone van naaste ontwikkeling; dat wat een kind nog niet zelfstandig kan, maar wel kan leren met de juiste begeleiding. Zo zorgen we voor een zo rijk en passend mogelijke leeromgeving voor ieder kind.
Groepen 3 t/m 8:
Een sterke basis in de ochtend
In de groepen 3 tot en met 8 ligt de focus in de ochtend op de hoofdvakgebieden: taal, lezen, rekenen en tekstbegrip. Wij zijn ervan overtuigd dat goed lesgeven en een sterke instructie essentieel zijn voor goed onderwijs. Daarom werken we met drie niveaus van instructie: basisinstructie, verlengde instructie en verkorte instructie. Op deze manier sluiten we zo goed mogelijk aan bij de leerbehoeften van alle leerlingen. Dit geldt niet alleen voor de instructie, maar ook voor het verdere onderwijsaanbod.Lezen neemt binnen ons onderwijs een belangrijke plaats in. Wij zien lezen als de basis voor alle kennis die kinderen opdoen. Met ons eigen leesplan stimuleren we leesplezier, omdat motivatie een belangrijke voorwaarde is om tot goed lezen te komen. Daarom starten we in alle groepen de dag met lezen.
Aandacht voor de brede ontwikkeling in de middag
In de middagen besteden we aandacht aan de overige vakgebieden, zoals aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek en de creatieve vakken. We maken hierbij gebruik van methodes, aangevuld met eigen projecten die structureel terugkomen.
Voor het vak Natuur en techniek werken we ook samen met Mad Science, een organisatie binnen Brainport, die technieklessen verzorgt in de groepen 1 t/m 8.
Sociaal-emotionele ontwikkeling en veiligheid
Wij vinden het erg belangrijk dat iedereen op school op een prettige en respectvolle manier met elkaar omgaat. We willen dat alle kinderen zich veilig en fijn voelen op school. Daarom besteden we structureel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling.We werken met de methode Kwink, in combinatie met onderdelen uit de aanpak van Groepsdynamisch Onderwijs (GDO). We geloven in een preventieve aanpak: door vooraf aandacht te besteden aan gedrag, groepsvorming en onderlinge relaties, creëren we een positief en veilig pedagogisch klimaat. Wekelijks organiseren we een sociokring, waarin de omgang met elkaar centraal staat en kinderen leren luisteren naar elkaar, zich uit te spreken en samen oplossingen te vinden.
Bewegingsonderwijs
Bewegen vinden we belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. De gymlessen worden twee keer per week gegeven: één keer door onze vakdocent en één keer door de eigen leerkracht.
Met deze opbouw zorgen we voor een evenwichtige combinatie van kennis, vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling, waarbij ieder kind de ruimte krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.